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[漁業技術] 水產資源學 — 主題練習
📚 [漁業技術] 水產資源學
水產資源評估與管理重要概念解析
44
道考古題
7
個年度
114年 (5)
112年 (7)
111年 (4)
110年 (5)
108年 (6)
107年 (4)
105年 (13)
📝 歷屆考古題
114年 高考申論題
第一題
intrinsic population growth rate
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114年 高考申論題
第二題
IUU fishing
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114年 高考申論題
第三題
co-management
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114年 高考申論題
第四題
optimal yield
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114年 高考申論題
第五題
Lee’s phenomenon
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112年 高考申論題
第一題
剩餘生產量(Surplus production)
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112年 高考申論題
第一題
請試述系群(Stock)之定義。(5分)
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112年 高考申論題
第一題
請試述此兩類型過漁之定義或判定標準。(8分)
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112年 高考申論題
第二題
生物學可捕量(Acceptable biological catch)
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112年 高考申論題
第二題
請詳論此兩類型過漁所包含的子類型及其內容。(12分)
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112年 高考申論題
第三題
漁獲能率(Catchability coefficient)
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112年 高考申論題
第四題
漁獲努力量(Fishing effort)
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111年 高考申論題
第一題
Recruitment overfishing
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111年 高考申論題
第二題
Technology creep
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111年 高考申論題
第三題
Risk assessment
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111年 高考申論題
第四題
Individual transferable quota
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110年 高考申論題
第一題
調適性管理(Adaptive management)
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110年 高考申論題
第二題
關鍵物種(Keystone species)
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110年 高考申論題
第三題
營養區位(Trophic niche)
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110年 高考申論題
第四題
預警原則(Precautionary principle)
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110年 高考申論題
第五題
營養瀑布效應(Trophic cascade)
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108年 高考申論題
第三題
三、何謂馬爾薩斯過漁(Malthusian overfishing)?會有何徵兆發生?(20 分)
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108年 高考申論題
第㈠題
調適性管理(adaptive management)
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108年 高考申論題
第㈡題
非法、未申報、未管理的漁業行為(IUU fishing)
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108年 高考申論題
第㈢題
營養階層瀑布效應(trophic cascade)
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108年 高考申論題
第㈣題
預警原則(precautionary principle)
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108年 高考申論題
第㈤題
李氏現象(Lee’s phenomenon)
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107年 高考申論題
第一題
Population
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107年 高考申論題
第二題
Stock
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107年 高考申論題
第三題
Year class
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顯示更多題目 (14 題)
107年 高考申論題
第四題
Cohort analysis
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105年 高考申論題
第一題
努力的有效度(effectiveness of effort)
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105年 高考申論題
第一題
解說過漁的意義。(6 分)
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105年 高考申論題
第二題
死亡係數(mortality coefficient)
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105年 高考申論題
第二題
分別以 MSY 和 MEY 理論說明生物學過漁及經濟學過漁。(14 分)
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105年 高考申論題
第三題
等漁獲量曲線圖(yield isopleths diagram)
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105年 高考申論題
第四題
危險期(critical period)
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105年 高考申論題
第五題
漁獲開始年齡(age at first capture)
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105年 高考申論題
第㈠題
努力的有效度(effectiveness of effort)
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105年 高考申論題
第㈡題
死亡係數(mortality coefficient)
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105年 高考申論題
第㈢題
等漁獲量曲線圖(yield isopleths diagram)
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105年 高考申論題
第㈣題
危險期(critical period)
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105年 高考申論題
第㈠題
解說過漁的意義。(6 分)
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105年 高考申論題
第㈡題
分別以 MSY 和 MEY 理論說明生物學過漁及經濟學過漁。(14 分)
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